Psicologia é uma disciplina académica e aplicada que envolvem o estudo científico e fenomenológica de processos mentais e de comportamento.

Os psicólogos tentam estudar conceitos como a percepção, cognição, emoção, personalidade, comportamento, relacionamento interpessoal, individual e coletiva e do inconsciente.

A Psicologia também se refere à aplicação de tais conhecimentos a várias esferas da actividade humana, incluindo questões relacionadas com a vida quotidiana-por exemplo, família, educação e trabalho-e o tratamento de problemas de saúde mental. Tenta compreender o papel desempenhar essas funções no comportamento social e na dinâmica social, ao mesmo tempo que incorpora os processos subjacentes fisiológicas e neurológicas em suas concepções de funcionamento mental.

Inclui muitos sub-domínios de estudo e de aplicação em causa em áreas como o desenvolvimento humano, desporto, saúde, indústria, meios de comunicação social, direito.

O estudo de psicologia em um contexto filosófico remonta às civilizações antigas do Egito, Grécia, China e Índia. Psicologia começou a adopção de uma clínica mais [1] e experimentais [2] abordagem sob medieval muçulmano psicólogos e médicos, que construiu hospitais psiquiátricos para tais fins. [3]

Embora o uso da experimentação psicológica remonta a Alhazen do Livro de Ótica, em 1021, [2] [4] psicologia experimental independente como um campo de estudo começou em 1879, quando Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório dedicado exclusivamente à investigação psicológica a Universidade de Leipzig A Alemanha, por Wundt, que é conhecido como o “pai da psicologia” [5]. 1879 é, assim, por vezes considerado como o “birthdate” de psicologia. O filósofo americano William James seminal publicou seu livro, Princípios de Psicologia, [6], em 1890, enquanto a lançar as bases para muitas das perguntas que psicólogos concentrar-se-ia para os próximos anos. Outro importante precoce contribuintes para o campo incluem Hermann Ebbinghaus (1850-1909), pioneiro no estudo experimental de memória na Universidade de Berlim, e as fisiologista russo Ivan Pavlov (1849-1936), que investigou o processo de aprendizagem já referido como condicionamento clássico.

Na década de 1890, o médico austríaco Sigmund Freud desenvolveu um método de psicoterapia conhecido como psicanálise. Freud’s compreensão da mente foi largamente baseada no método interpretativo, introspecção e observações clínicas, e foi centrada em particular na resolução de conflitos inconscientes, mental e angústia psicopatologia. Freud’s teorias tornaram-se muito bem conhecido, em grande parte porque eles abordados temas como a sexualidade, repressão, e na mente inconsciente como aspectos gerais do desenvolvimento psicológico. Estes assuntos foram amplamente considerado tabu na época, e desde Freud um catalisador para que sejam discutidas abertamente educado na sociedade. Freud teve também uma influência significativa sobre Carl Jung, cuja psicologia analítica se tornou uma forma alternativa de profundidade psicologia. Filósofo Karl Popper argumentou que Freud’s teorias psicanalíticas foram apresentados em forma não testável [7]. Devido à sua natureza subjectiva, Freud’s teorias são muitas vezes limitados de interesse para muitos cientificamente e orientada para os serviços da psicologia. Seguidores de Freud que aceitar as ideias básicas da psicanálise, mas modifica-lo de alguma forma são chamados neo-Freudians. Modificação de Jung’s teorias levou à arquétipos e orientados para os processos psicológicos escolas de pensamento.

Fundada por John B. Watson e abraçou e prorrogado por Edward L. Thorndike, Clark L. Hull, Edward C. Tolman e, mais tarde, BF Skinner, comportamentlismo ganhou popularidade como um orientador psicológico durante o início da teoria décadas do século 20. O seu desenvolvimento foi, em parte devido ao sucesso do laboratório de experimentação e em parte com base na reacção ao freudiana psicodinâmica que tendem a confiar em estudos de caso e experiência clínica. Freud’s teorias e práticas centradas na resolução dos conflitos inconscientes muitas vezes decorrentes da infância experiências no tratamento de traumas psicológicos e psicose. No entanto, foi alegado que Freud’s teorias foram difíceis para testar empiricamente. Behaviorists alegou que a metodologia de psicologia devem ser operationalized com procedimentos padronizados e objectiva. O behavorista centrado quase exclusivamente no comportamento externo, e acreditava a mente ou consciência não deveria ser parte do objetivo da ciência psicologia. [8] Eles dúvidas sobre a validade da introspecção para o estudo de estados mentais internos como sentimentos, sensações, crenças, desejos, unobservable e de outras entidades. [8] Em “Psicologia como o behavorista Vistas It” (1913), [9] Watson psicologia argumentou que “é um objectivo puramente experimental ramo da ciência natural”, que “introspecção não faz parte essencial dos seus métodos , “E que” não reconhece a behavorista linha divisória entre o homem e bruta. ” Skinner rejeita hipótese testar um método de investigação como, considerando que se trata de muito propício à especulação teorias que seria inútil promover a investigação eo bom abafar investigação [10].

Behaviorismo foi o paradigma dominante na psicologia americana durante toda a primeira metade do século 20. No entanto, o campo da psicologia moderna é amplamente dominada pela psicologia cognitiva. Linguista Noam Chomsky’s revisão de 1959 BF Skinner’s Verbal Comportamento desafiou a behavorista abordagens de estudos do comportamento e da língua dominante da época e contribuiu para a revolução na psicologia cognitiva. Chomsky foi muito crítico quanto o que ele considerou arbitrária noções de “estímulo”, “resposta” e “reforço” que Skinner emprestado de experiências em animais no laboratório. Chomsky argumentou que Skinner’s noções só poderia ser aplicada aos complexo comportamento humano, tais como a língua aquisição, em uma forma vaga e superficial. Chomsky enfatizou que a investigação ea análise não deve ignorar a contribuição da criança na aquisição da linguagem e propôs que os seres humanos são nascidos com uma capacidade natural para a aquisição de linguagem. [11] Os trabalhos mais associados com psicólogo Albert Bandura, que deu início e estudou aprendizagem social Teoricamente, mostrou que as crianças possam aprender agressão de um modelo através da aprendizagem observacional, sem qualquer alteração no comportamento ostensivas, e assim deve ser representada por processos internos [12].

Psicologia Humanista foi desenvolvida na década de 1950, em reacção a ambos conductismo e psicanálise, decorrentes em grande parte a partir da filosofia existencial de escritores como Jean-Paul Sartre e Søren Kierkegaard. Ao usar fenomenologia, intersubjetividade e de primeira pessoa categorias, o humanista abordagem, pretende-se vislumbrar toda a pessoa - e não apenas a fragmentação da personalidade ou de partes de funcionamento cognitivo. [13] Humanismo incide exclusivamente sobre questões humanas e questões fundamentais da vida, tais como a auto-identidade, morte, aloneness, a liberdade, e significado. Há vários factores que distinguem a abordagem humanista a partir de outras abordagens dentro de psicologia, incluindo a ênfase no sentido subjetivo, uma rejeição do determinismo, e uma preocupação de crescimento positivo em vez de patologia. Alguns dos fundadores teóricos por detrás desta escola de pensamento que foram Abraham Maslow formulou uma hierarquia das necessidades humanas, Carl Rogers que criou e desenvolveu Abordagem centrada na pessoa, e Fritz Perls que ajudou a criar e desenvolver Gestalt terapia. Tornou-se tão influente quanto a ser chamado de “terceira força” dentro de psicologia (juntamente com conductismo e psicanálise) [14].

Quando a tecnologia informática proliferaram, assim surgiu a metáfora da função mental como tratamento de informações. Isso, combinado com uma abordagem científica para estudar a mente, assim como uma crença em estados mentais internos, levou ao surgimento de cognoscitivismo como um modelo popular da mente. Psicologia cognitiva difere de outras perspectivas psicológicas nas duas principais formas. Em primeiro lugar, ela aceita a utilização do método científico e, em geral, rejeita introspecção como método de investigação, ao contrário de símbolo-driven abordagens como freudiana psicodinâmica. Em segundo lugar, ele reconhece explicitamente a existência de estados mentais internos (como a crença, vontade e motivação), enquanto que conductismo não.

Ligações entre cérebro eo sistema nervoso função também ficou entendida, em parte devido ao trabalho experimental de pessoas, tais como Charles Sherrington e Donald Hebb, e em parte devido aos estudos de pessoas com lesão cerebral (ver neuropsicologia cognitiva). Com o desenvolvimento de tecnologias para medir a função cerebral, neuropsicologia e neurociência cognitiva estão cada vez mais activas áreas de psicologia contemporânea. Psicologia cognitiva foi englobada juntamente com outras disciplinas, como a filosofia da mente, da informática, e neurociência, disciplina, sob a égide da ciência cognitiva.

Psicologia descreve as tentativas de explicar a consciência, comportamento, e de interação social. Empírica psicologia é essencialmente dedicada a descrever a experiência humana e comportamento, uma vez que realmente ocorre. Desde a década de 1980, a psicologia já começou a analisar a relação entre a consciência eo cérebro ou sistema nervoso. Ainda não está claro como estas interagem: tem consciência determinar cérebro estados ou fazer cérebro estados determinar consciência - ou ambos estão em curso, de várias maneiras? Ou então, a consciência é uma espécie de complexo “ilusão” que não tem qualquer relação directa com o neural processos? Talvez a compreender isto, é necessário definir “consciência” e “cérebro estado”. Um entendimento da função cerebral está cada vez mais a ser incluída no psicológico teoria e prática, especialmente em áreas como a inteligência artificial, neuropsicologia, e neurociência cognitiva.

Várias escolas de pensamento têm argumentado para um determinado modelo a ser utilizado como um orientador teoria pela qual todos, ou a maioria, de comportamento humano pode ser explicado. A popularidade destes waxed e tem waned ao longo do tempo. Alguns psicólogos maio de pensar-se como seguidores de uma determinada escola de pensamento e de rejeitar os outros, embora a maioria considerar cada um como uma abordagem para a compreensão da mente, e não necessariamente as teorias mutuamente exclusivas. Com base em Tinbergen’s quatro perguntas de um quadro de referência de todos os campos de investigação psicológica pode ser estabelecida (incluindo a investigação antropológica e humanas).

Psicologia engloba uma vasta área, e inclui muitas abordagens diferentes para o estudo dos processos mentais e de comportamento.

Maximilian Wilhelm Wundt (sentado) foi um psicólogo alemão, geralmente reconhecido como um dos fundadores da psicologia experimental na psychology.Research experimental é conduzida em grande medida de acordo com as normas do método científico, englobando tanto qualitativa e quantitativa etológicas estatística modalidades de gerar e avaliar explicativo hipóteses no que diz respeito aos fenômenos psicológicos. Onde investigação ética e ao estado de desenvolvimento em um determinado domínio da investigação permite, inquérito pode ser perseguido por protocolos experimentais. Psicologia tende a ser eclética, com base em conhecimentos de outras áreas para ajudar a explicar e entender fenômenos psicológicos. Psicológicos investigação qualitativa utiliza um amplo espectro de métodos observacional, incluindo acções de investigação, ethography, estatísticas exploratórias, entrevistas estruturadas e observação participante, a fim de permitir a recolha de informação rica inatingível pela experimentação clássica. Investigação em Psicologia Humanista é mais tipicamente prosseguida através etnográfico, histórico, métodos e historiográfica.

O ensaio de diferentes aspectos da função psicológica é uma importante área da psicologia contemporânea. Psicométricas e de métodos estatísticos predominam, incluindo vários bem conhecidos testes padronizados, bem como os criados ad hoc ou experiência como a situação exige.

Psicólogos maio enfoque puramente académica em matéria de investigação e teoria psicológica, visando a uma maior compreensão psicológica em uma determinada área, enquanto que outros psicólogos podem trabalhar em psicologia aplicada a implantar esse conhecimento para benefício prático e imediato. Estas abordagens não se excluem mutuamente, e muitos psicólogos serão envolvidos em ambos os pesquisando e aplicando psicologia em algum momento durante a sua carreira. Muitos programas psicologia clínica objectivo de desenvolver, em ambos os psicólogos praticando conhecimentos e de experiências, de investigação e de métodos experimentais, que podem interpretar como eles tratam e empregam pessoas com problemas psicológicos.

Quando uma área de interesse requer uma formação específica e de conhecimentos especializados, especialmente em áreas aplicadas, psicológica associações normalmente criar um órgão para gerir a formação exigida. Do mesmo modo, as exigências podem ser estabelecidas para a licenciatura em Psicologia, de modo que os estudantes adquiram um conhecimento adequado numa série de domínios. Além disso, áreas de psicologia prática, onde psicólogos oferecem tratamento a outros, podem exigir que os psicólogos ser licenciadas pelo governo bem como órgãos reguladores.

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